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Filatelia Temática:Infantil |
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Andorra (Francia). Europa - El Circo. (10.5.2002)
Andorra (España). |
Nunca hay una buena razón para privar a un niño de libertad y oportunidades. Y sin embargo, en todo el mundo la niñez se enfrenta a la discriminación por el color de la piel, por el sexo, o por las tradiciones recibidas de los padres. Debido a esta discriminación, esos niños han sido dejados de lado, imposibilitados de desarrollar todo su potencial. |
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En 1989, la comunidad internacional reconoció y aceptó la Convención sobre los Derechos del Niño. La Convención especifica que todos los niños en cualquier parte del mundo tienen derecho a la supervivencia y a las oportunidades, a la protección frente a los abusos y la explotación, y a opinar sobre las decisiones que los afectan. Es un documento de obligación jurídica cuyos principios fundamentales no son negociables. Los gobiernos del mundo han adquirido esos compromisos con los niños, y están obligados a cumplirlos. |
Argentina. Concurso Nacional Infantil "Mi Visión del Futuro". (24.6.2000) Concurso Nacional "Dibuja una Ecoestampilla". (8.11.1997) |
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Bolivia. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (20.3.1997) |
A medida que crecen los niños, crece también su capacidad para tomar decisiones. Ellos merecen que se escuchen sus opiniones sobre los asuntos que los afectan. Ese es un derecho básico compartido por todo el mundo: el derecho a expresar su punto de vista, y a que ese punto de vista sea tomado en serio y respetado. Con demasiada frecuencia, sin embargo, negamos a la infancia ese derecho. Con demasiada frecuencia, nadie escucha a los niños. |
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Los niños llegan a este mundo ansiosos de aprender. Con demasiada frecuencia, sin embargo, se les niega el acceso a la educación. Hoy en día, más de 110 millones de niños, y sobre todo niñas en edad escolar en todo el mundo, no asisten a la escuela, y millones más están recibiendo una educación de poca calidad. Hay diversas razones para ello. Puede no haber dinero, o la escuela está demasiado lejos, o los niños trabajan para mantener a sus familias. |
Francia. |
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México. La Visión del Futuro. (2000) |
Aún tenemos la posibilidad de elección sobre el modo en que usamos el medio ambiente. Pero si lo derrochamos hoy, nuestros niños no tendrán la misma posibilidad en el futuro. Cuando usamos los recursos de forma racional, honramos la confianza que la próxima generación ha depositado en nosotros. Cada generación tiene derecho a un entorno seguro y saludable y a las oportunidades que proporciona. |
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Ningún niño empezó jamás una guerra. Y sin embargo, cada vez que estalla una guerra son los niños, como miembros más vulnerables de la sociedad, los que más la sufren. Se les obliga a vivir en el miedo, a renunciar a su educación. Algunos pierden la vida. Algunos pierden a familiares queridos. Todos pierden la inocencia. |
España. |
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Portugal. |
Para millones de niños en todo el mundo, la pobreza significa algo más que no tener dinero suficiente. Significa no tener el control sobre sus vidas, ser vulnerables a la voluntad de los otros, y degradarse para salir adelante. Significa no poder participar en la vida de la comunidad, y sentirse inferiores a los demás. Sobre todo, significa no tener la oportunidad de construir una vida mejor para sí mismos en el futuro. |
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Fuente del Texto: http://www.gmfc.org/sp/index_html |
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