Ciencias y Educación  

 Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes; enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo. En el antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. De forma semejante, en la India la mayor parte de la educación estaba en manos de sacerdotes.

Andorra (Francia)

Educación Vial en las Escuelas. (25.1.2002)

 Argentina.

Año Mundial de las Matemáticas. (18.3.2000)

Colegio Superior del Uruguay, "Justo José de Urquiza". (7.8.1999)

Cent. de la Universidad Nacional de la Plata. (17.5.1997)

 La India fue la fuente del budismo, doctrina que se enseñaba en sus instituciones a los escolares chinos, y que se extendió por los países del Lejano Oriente. La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio, Lao-tsé y otros filósofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de 2.000 años, se ha mantenido hasta el presente siglo, pues, en teoría, permite la selección de los mejores estudiantes para puestos importantes en el gobierno.

 Los métodos de entrenamiento físico que predominaron en Persia y fueron muy ensalzados por varios escritores griegos, llegaron a convertirse en el modelo de los sistemas de educación de la antigua Grecia, que valoraban tanto la gimnasia como las matemáticas y la música.La Biblia y el Talmud son las fuentes básicas de la educación entre los judíos antiguos. Así, el Talmud animaba a los padres judíos a enseñar a sus hijos conocimientos profesionales específicos, natación y una lengua extranjera. En la actualidad, la religión sienta aún las bases educativas en la casa, la sinagoga y la escuela. La Torá sigue siendo la base de la educación judía.

Bolivia.

CLXXI Aniv. de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas. (2001)

75 Años de la Sociedad de Ingenieros de Bolivia. (28.4.1997)

 España.

Homenaje a la Escuela Rural. (3.4.2003)

Educación y Analfabetismo. América UPAEP. (14.10.2002)

Ciencias. (25.5.2000)

Universidad de Lleida y Universidad de Valencia. (12.4.2000)

Cent. del Nacimiento de Josep Trueta i Raspall (30.4.1997)

Europa. Descubrimientos. (5.5.1994)

Ciencia y Técnica (27.12.1991)

VII Congreso Latino y I Europeo de Radiología en Barcelona. (3.4.1967)

IV Congreso Mundial de Psiquiatría. (5.9.1966)

 Los sistemas de educación en los países occidentales se basaban en la tradición religiosa de los judíos y del cristianismo. Una segunda tradición derivaba de la educación de la antigua Grecia, donde Sócrates, Platón, Aristóteles e Isócrates fueron los pensadores que influyeron en su concepción educativa. El objetivo griego era preparar a los jóvenes intelectualmente para asumir posiciones de liderazgo en las tareas del Estado y la sociedad.

 En siglos posteriores, los conceptos griegos sirvieron para el desarrollo de las artes, la enseñanza de todas las ramas de la filosofía, el cultivo de la estética ideal y la promoción del entrenamiento gimnástico. En el periodo helenístico, las influencias griegas en la educación se transmitieron en primer lugar por medio de los escritos de pensadores como Plutarco, para quien el protagonismo de los padres en la educación de sus hijos era el más esencial punto de referencia.

México.

Día del Maestro. (15.5.2000)

Fondo Nacional de Becas. (4.12.2001)

450 Años de la Universidad de México. (3.9.2001)

Día del Maestro. José Vasconcelos. (15.5.2001)

50 Aniv. de la Facultad de Derecho de la UNAM. (7.3.2001) 

50 Aniv. de la A.N.U.I.E.S. (2000)

15 de Mayo Día del Maestro. (2000)

Portugal.

200 Años de la Fundación de Gran Oriente Lusitano. (9.5.2002)

Juventud, Educación y Alfabetismo. (12.3.2002)

Fuente del texto: http://www.monografias.com/